{"id":849,"date":"2018-08-30T16:14:19","date_gmt":"2018-08-30T19:14:19","guid":{"rendered":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/aspectos-generales-2\/"},"modified":"2024-09-28T21:39:32","modified_gmt":"2024-09-29T00:39:32","slug":"aspectos-generales-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/aspectos-generales-2\/","title":{"rendered":"Aspectos Generales"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">\u00a0<strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"color: #000080;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">DEPARTAMENTO DE CAPACITACI\u00d3N<\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><span style=\"color: #800000;\"><em>FUNDAMENTACI\u00d3N:<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La formaci\u00f3n permanente del profesorado se hace imprescindible cuando se requieren reformar aspectos fundamentales del sistema educativo, como el ocurrido a partir de la Ley Federal de Educaci\u00f3n, por esta raz\u00f3n, la actualizaci\u00f3n y el perfeccionamiento ocupan un lugar estrat\u00e9gico en las pol\u00edticas de capacitaci\u00f3n docente. En este sentido, se los vincula estrechamente a un poder transformador de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas-did\u00e1cticas que realizan los docentes en los Institutos de Nivel Terciario, orientados a una mejora de la calidad de la formaci\u00f3n y sin dudas a obtener una mayor profesionalizaci\u00f3n, en el marco de nuevas concepciones sobre la formaci\u00f3n docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir de los documentos Serie A-3, A-9, A-11 y A-14 y en el marco de la Ley de Educaci\u00f3n Superior, se considera a la formaci\u00f3n docente como formaci\u00f3n continua, en la cual se ubica la capacitaci\u00f3n y el perfeccionamiento docente en actividad y a quienes ingresar al sistema educativo para ejercer la docencia. La capacitaci\u00f3n permite adecuarse en forma permanente al ejercicio de la profesi\u00f3n, el perfeccionamiento induce a profundizar conocimientos y construir herramientas para generar innovaciones y aspectos de transformaci\u00f3n, ambos est\u00e1n fuertemente orientados al mejoramiento de la educaci\u00f3n y a la profundizaci\u00f3n de los niveles de profesionalizaci\u00f3n de los docentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por lo expuesto, la formaci\u00f3n inicial, la capacitaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n se encuentran mutuamente implicados y definen su singularidad como perfiles espec\u00edficos, cuanto m\u00e1s articulados e integrados est\u00e9n, le permitir\u00e1 al docente tomar decisiones fundamentales y eficaces, aut\u00f3nomas y responsables en el marco organizacional de la instituci\u00f3n educativa en la que se desempe\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Por ello las misiones del departamento se definen como:<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Promover programas de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n para la docencia coherente con las pol\u00edticas educativas imperantes.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Optimizar la calidad pedag\u00f3gica del Instituto de Nivel Terciario, a trav\u00e9s del dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de distintas estrategias de capacitaci\u00f3n, jerarquizando la profesi\u00f3n docente.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Fortalecer la tarea educativa, promoviendo nuevas motivaciones y actitudes profesionales.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #800000;\">FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Acompa\u00f1ar a los equipos capacitadotes en las jornadas de trabajo previstas, con el objetivo de colaborara trav\u00e9s de distintas acciones, como por ejemplo, planillas de asistencias, gu\u00edas de autoaprendizaje, etc. Con el fin de fortalecer las actividades institucionales de capacitaci\u00f3n.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Desempe\u00f1ar tareas administrativas concernientes a la obtenci\u00f3n de datos en las distintas instancias de capacitaci\u00f3n, con el objetivo de sistematizar la informaci\u00f3n que ser\u00e1n utilizados como insumos para futuras acciones de capacitaci\u00f3n y perfeccionamiento docente.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Generar espacios de encuentros sistem\u00e1ticos entre los equipos capacitadores \u00a0con el fin de articular acciones emprendidas, por cada uno de ellos.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Generar instancias de institucionales de revisi\u00f3n critica de los problemas que presenten las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y a trav\u00e9s de su an\u00e1lisis\u00a0 fortalecer la tarea escolar.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Dise\u00f1ar pol\u00edticas educativas de capacitaci\u00f3n que respondan a las demandas emergentes en los contextos socio-institucionales.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Implementar \u00a0proyectos espec\u00edficos definidos por profesores en las distintas carreras, acompa\u00f1ar sus procesos y evaluar los resultados.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Acordar pautas comunes con otras instituciones educativas para el dise\u00f1o de estrategias de desarrollo de pol\u00edticas\u00a0 de reconversi\u00f3n docente, que garanticen la calidad del sistema\u00a0 y que respeten\u00a0 las particularidades del contexto jurisdiccional.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Contribuir la integraci\u00f3n social del Instituto de Nivel Terciario, a trav\u00e9s del desarrollo de pr\u00e1cticas institucionales de extensi\u00f3n a la comunidad.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Exploraci\u00f3n de demandas espec\u00edficas de capacitaci\u00f3n del contexto para la definici\u00f3n de propuestas de formaci\u00f3n y de capacitaci\u00f3n.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Planificar acciones conjuntas con el Departamento de Investigaci\u00f3n.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify;\">Acercar estrategias, metodolog\u00edas y modalidades \u00a0para que el personal docente\u00a0 del instituto adquieran competencias de capacitaci\u00f3n, acordes con las exigencias y necesidades del tiempo y espacio en el cual desarrollan su acci\u00f3n.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0DEPARTAMENTO DE CAPACITACI\u00d3N FUNDAMENTACI\u00d3N: La formaci\u00f3n permanente del profesorado se hace imprescindible cuando se requieren reformar aspectos fundamentales del sistema educativo, como el ocurrido a partir de la Ley Federal de 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