{"id":827,"date":"2018-08-30T16:14:11","date_gmt":"2018-08-30T19:14:11","guid":{"rendered":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/correlatividades-2\/"},"modified":"2018-08-30T16:14:11","modified_gmt":"2018-08-30T19:14:11","slug":"correlatividades-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/correlatividades-2\/","title":{"rendered":"Correlatividades"},"content":{"rendered":"

 INSTITUTO DE NIVEL TERCIARIO “MIGUEL NEME”<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

REGIMEN  DE CORRELATIVIDADES<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Profesorado de Educación Especial en Discapacitados Mentales<\/strong><\/address>\n
RESOLUCIÓN Nº 618\/06 M.E.C.C. y T.<\/strong><\/address>\n
 <\/strong><\/address>\n
\n
\n

PRIMER AÑO <\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Sin correlatividades, solo es requisito el cursado obligatorio del Taller “De la imagen Profesional hacia la Identidad Profesional”<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

ESPACIOS<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PROBLEMÁTICA DEL DEFICIENTE MENTAL<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PSICOPEDAGOGÍA DE LA PRIMERA INFANCIA<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y  LOS SUJETOS  EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: SUJETOS Y CONTEXTOS.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

NEUROFISIOPATOLOGÍA<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/address>\n<\/div>\n

SEGUNDO AÑO<\/em><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

ESPACIO<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

PARA CURSAR (tener regularizado y\/o aprobado)<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

PARA RENDIR<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO<\/li>\n
  • TEORÍAS Y PROCESOS CURRICULARES<\/li>\n
  • MATEMÁTICA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n<\/td>\n

\n
    \n
  • PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENS. Y APRENDIZAJE<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n

Tener aprobado<\/span><\/strong> el espacio correlativo.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • LENGUA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n<\/td>\n

  <\/p>\n
    \n
  • PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENS. Y APRENDIZAJE.<\/li>\n
  • TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n

Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • PSICOMOTRICIDAD<\/li>\n
  • PSICOPATOLOGÍA<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
 <\/p>\n
  • \n
    INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL<\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    NEUROFISIOPATOLOGÍA<\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    PSICOPEDAGOGÍA DE LA PRIMERA INFANCIA<\/div>\n<\/li>\n<\/td>\n
    		• \n

    Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n
      \n
    • SISTEMA EDUCATIVO<\/li>\n
    • ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		\n

     <\/p>\n

      \n
    • EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		\n

    Tener aprobado<\/span><\/strong> el espacio correlativo.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n
      \n
    • EDUCACIÓN ESTÉTICO EXPRESIVA<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		 <\/p>\n
  • SIN REQUISITOS<\/li>\n<\/td>\n
    		• \n

     <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n
      \n
    • INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		 <\/p>\n
  • INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: SUJETOS Y CONTEXTOS.<\/li>\n
  • ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADO LOS OTROS ESPACIOS DE 2do. AÑO<\/li>\n<\/td>\n
    		• \n

    ACREDITADO<\/span><\/p>\n

      \n
    • INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: SUJETOS Y CONTEXTOS<\/li>\n
    • ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADO LOS OTROS ESPACIOS DE 2do. AÑO<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      TERCER AÑO<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      \n

      ESPACIO<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      PARA CURSAR ( tener regularizado y\/o aprobado)<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      PARA RENDIR<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n
        \n
      • CIENCIAS NATURALES: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
      • CIENCIAS SOCIALES: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
      • FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		\n

              <\/p>\n

    • \n
      PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/div>\n<\/li>\n
        \n
      • \n
        CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		• \n

      Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n
        \n
      • PSICOPEDAGOGÍA DEL SUJETO CON NECESIDADES  EDUCATIVAS ESPECIALES<\/li>\n
      • ADECUACIONES CURRICULARES  I<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		 <\/p>\n
    • INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL<\/li>\n
    • NEUROFISIOPATOLOGÍA<\/li>\n
    • PSICOPEDAGOGÍA DE LA PRIMERA INFANCIA<\/li>\n
    • PSICOMOTRICIDAD<\/li>\n
    • PSICOPATOLOGÍA<\/li>\n
    • MATEMÁTICA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
    • LENGUA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n<\/td>\n
      		• \n

      Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n
        \n
      • FONOAUDIOLOGÍA<\/li>\n
      • MUSICOTERAPIA<\/li>\n
      • SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n<\/td>\n

      		\n
        \n
      • INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL<\/li>\n
      • NEUROFISIOPATOLOGÍA<\/li>\n
      • PSICOPEDAGOGÍA DE LA PRIMERA INFANCIA<\/li>\n
      • PSICOMOTRICIDAD<\/li>\n
      • PSICOPATOLOGÍA<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		\n

      Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

       <\/p>\n

        \n
      • FOCALIZADO OBLIGATORIO: INTEGRACIÓN E INCLUSIVIDAD<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		\n

        <\/p>\n

    • PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN  EL PROC. DE ENS Y APRENDIZ.<\/li>\n
    • CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO<\/li>\n
    • TEORÍAS Y PROCESOS CURICULARES.<\/li>\n
    • EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.<\/li>\n
    • ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES.<\/li>\n
    • SISTEMA EDUCATIVO.<\/li>\n

       EL 50 % DE :<\/p>\n

        \n
      •  PROBLEMÁTICA DEL DEFICIENTE MENTAL<\/li>\n
      • EDUCACIÓN ESTÉTICO EXPRESIVA.<\/li>\n<\/ul>\n

           Y 50 %  DE:<\/p>\n

          \n
        • MATEMÁTICA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
        • LENGUA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		• \n

      Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n
        \n
      • PRÁCTICA Y REFLEXIÓN: EL AULA COMO ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		\n

             <\/p>\n

    • INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA<\/li>\n
    • CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO<\/li>\n
    • TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS<\/li>\n
    • MATEMÁTICA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
    • LENGUA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
    • ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADO LOS OTROS ESPACIOS DE 3er. AÑO<\/li>\n<\/td>\n
      		• \n

      Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n

       <\/p>\n

      ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADO LOS OTROS ESPACIOS DE 3er. AÑO<\/p>\n

       <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      CUARTO AÑO<\/em><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      \n

      ESPACIO<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      PARA CURSAR<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

       PARA RENDIR<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n
        \n
      • ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN LABORAL<\/li>\n
      • PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL<\/li>\n
      • ADECUACIONES CURRICULARES  II<\/li>\n
      • TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APLICADA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		\n

             <\/p>\n

    • INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL<\/li>\n
    • NEUROFISIOPATOLOGÍA<\/li>\n
    • PSICOPEDAGOGÍA DE LA PRIMERA INFANCIA<\/li>\n
    • PSICOMOTRICIDAD<\/li>\n
    • PSICOPATOLOGÍA<\/li>\n
    • PSICOPEDAGOGÍA DEL SUJETO CON NECESIDADES  EDUCATIVAS ESPECIALES<\/li>\n
    • ADECUACIONES CURRICULARES  I<\/li>\n
        \n
      • MATEMÁTICA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
      • LENGUA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
      • CIENCIAS NATURALES: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
      • CIENCIAS SOCIALES: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
      • FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
      • PROBLEMÁTICA DEL DEFICIENTE MENTAL<\/li>\n
      • EDUCACIÓN ESTÉTICO EXPRESIVA.<\/li>\n
      • FONOAUDIOLOGÍA<\/li>\n
      • MUSICOTERAPIA<\/li>\n
      • SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		• \n

      Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n

       <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

       <\/p>\n

        \n
      • EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		\n

           <\/p>\n

    • INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL<\/li>\n
    • NEUROFISIOPATOLOGÍA<\/li>\n
    • PSICOPEDAGOGÍA DE LA PRIMERA INFANCIA<\/li>\n
    • PSICOMOTRICIDAD<\/li>\n
    • PSICOPATOLOGÍA<\/li>\n
    • ADECUACIONES CURRICULARES  I<\/li>\n
    • PSICOPEDAGOGÍA DEL SUJETO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.<\/li>\n
        \n
      • PROBLEMÁTICA DEL DEFICIENTE MENTAL<\/li>\n
      • EDUCACIÓN ESTÉTICO EXPRESIVA.<\/li>\n
      • FONOAUDIOLOGÍA<\/li>\n
      • MUSICOTERAPIA<\/li>\n
      • SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		• \n

      Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n

       <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n
        \n
      • EL ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS MÚLTIPLES<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

          \n
        • EL ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES COMPLEJAS<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n

            \n
          • INTEGRACIÓN  LABORAL Y SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES<\/li>\n<\/ul>\n

             <\/p>\n<\/td>\n

      		\n
        \n
      • PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN  EL PROC. DE ENS Y APRENDIZ.<\/li>\n
      • CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO<\/li>\n
      • TEORÍAS Y PROCESOS CURICULARES.<\/li>\n
      • EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.<\/li>\n
      • ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES.<\/li>\n
      • SISTEMA EDUCATIVO.<\/li>\n
      • INTEGRACIÓN E INCLUSIVIDAD<\/li>\n<\/ul>\n

                      EL 50% DE (<\/strong>TRES ESPACIOS)<\/strong><\/p>\n

          \n
        • PROBLEMÁTICA DEL DEFICIENTE MENTAL<\/li>\n
        • EDUCACIÓN ESTÉTICO EXPRESIVA.<\/li>\n
        • FONOAUDIOLOGÍA<\/li>\n
        • MUSICOTERAPIA<\/li>\n
        • SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN<\/li>\n<\/ul>\n

                        EL 50% DE (<\/strong>TRES ESPACIOS)<\/strong><\/p>\n

            \n
          • MATEMÁTICA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
          • LENGUA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
          • CIENCIAS NATURALES: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
          • CIENCIAS SOCIALES: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n
          • FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA: SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE<\/li>\n<\/ul>\n

             <\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      Tener aprobado<\/span><\/strong> los espacios correlativos<\/p>\n

       <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

       <\/p>\n

        \n
      • PASANTÍAS<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n<\/td>\n

      		\n
        \n
      • CURSADO Y REGULARIZADO EL TRAYECTO FOCALIZADO (OBLIGATORIO Y DOS OPTATIVOS)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		\n

      LA ACREDITACIÓN DEL ESPACIO, VERSARÁ EN UN TRABAJO INTEGRADOR QUE ARTICULEN LAS TEMÁTICAS DESARROLLADAS EN LOS ESPACIOS OBLIGATORIOS Y OPTATIVOS CON EL TRABAJO REAL EN LA PASANTIA<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      RESIDENCIA Y MEMORIA PROFESIONAL<\/p>\n

       <\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      ACREDITADO<\/span><\/p>\n

        \n
      • ESPACIOS DE TODOS LOS TRAYECTOS DE 1ro. Y  2do. AÑO<\/li>\n
      • TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS<\/li>\n<\/ul>\n

        REGULARIZADO Y\/O ACREDITADO<\/span><\/p>\n

          \n
        • ESPACIOS DE TODOS LOS TRAYECTOS DEL 3er. AÑO CON LA  CORRESPONDIENTE BIOGRAFÍA PERSONAL Y PROPUESTA GLOBAL DE RESIDENCIA<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		\n

       <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

       INSTITUTO DE NIVEL TERCIARIO “MIGUEL NEME” REGIMEN  DE CORRELATIVIDADES Profesorado de Educación Especial en Discapacitados Mentales RESOLUCIÓN Nº 618\/06 M.E.C.C. y T.   PRIMER AÑO Sin correlatividades, solo es requisito el cursado obligatorio del Taller “De la imagen Profesional hacia la Identidad Profesional” ESPACIOS EDUCACIÓN Y SOCIEDAD TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PROBLEMÁTICA DEL DEFICIENTE MENTAL … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1373,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/827"}],"collection":[{"href":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1373"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=827"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/827\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inslasbrenas-cha.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=827"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}